Hogeronderwijsregister

De opleiding biedt een unieke combinatie van zelfgestuurd leren, begeleiding op maat en maximale praktijkervaring. 

KHMechelen biedt twee trajecten aan: een dagopleiding voor studenten vanuit secundair onderwijs en een avond- en weekendopleiding die zich richt tot zij-instromers die hun werksituatie willen combineren met studeren. Zij krijgen vrijstelllingen op basis van EVK en eventueel bekwaamheidsbewijzen via EVC waardoor zij een verkort traject kunnen volgen http://www.khm.be .

Staakwoorden

onderwijzer(es), lera(a)r(es) basisonderwijs

Studenten die deze opleiding met succes afronden, hebben de volgende competenties verworven.

•  Je kan volwaardig en zelfstandig functioneren conform het beroepsprofiel van onderwijzer(es) - als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen, als opvoeder, als inhoudelijk expert, als organisator, als innovator en onderzoeker, als partner van ouders/verzorgers, als partner van externen, als lid van de onderwijsgemeenschap, als lid van een schoolteam en als cultuurparticipant.

• Je bent bovendien uitstekend opgeleid in het implementeren van ICT in de klas, gebruiken van uiteenlopende werkvormen die alle kinderen aanspreken en bezit hedendaagse inzichten in alle leerdomeinen van de lagere school.

De opleiding is opgebouwd rond drie leerlijnen: KINDEREN – BEGELEIDEN – SCHOOLTEAM 

• KINDEREN: wie zijn zes- tot twaalfjarigen, wat doen ze? Verken hun leefwereld, hun interesses, hun spel, hun manier van communiceren, hun bewegen, hun denken, … Zo ontdek je een rijke diversiteit waarop je leert inspelen. In een laatste fase zoem je in op kinderen met specifieke behoeften (bijv. sociaal-emotionele problemen, leermoeilijkheden,…) vanuit het zorgkader.

• BEGELEIDEN: verken alle interactie- en begeleidingsvormen en leer hoe betrokkenheid en welbevinden van de kinderen  hierbij centraal staan. Test vele begeleidingsvormen uit in stagesettings en verbreedt je mogelijkheden daarin. Verder werk je ook thematisch, muzisch en probleemgestuurd.

• FUNCTIONEREN IN EEN SCHOOLTEAM: Je verkent de school van vandaag en van de toekomst, je oriënteert je op jouw taak als klasleraar en als teamspeler in het schoolteam. Je wordt vaardig in het omgaan met ouders en verzorgers van kinderen, legt contacten met en verkent de schoolondersteunende diensten. Kortom je verwerft  alle basiscompetenties nodig om perfect te kunnen functioneren in een schoolteam.

Meer info op: http://www.khm.be .

• Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren

• Bachelor in het intercultureel management

• Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs
• Postgraduaat bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in bewegingsopvoeding: bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in de zorgverbreding: omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat sport-, recreatie- en cultuurmanagement
• Postgraduaat Taakleraar: zorg om het individuele kind
• postgraduaat: niet confessionele zedenleer voor lager onderwijs
• Postgraduaat in de educatieve benadering van mensen met autismespectrumstoornissen
• Postgraduaat mentor in de stage- en aanvangsbegeleiding

• Postgraduaat in de innovatieve agogische methodieken
• Postgraduaat agogische innovatie
• Postgraduaat Cultuurbemiddeling

• Postgraduaat mentor in de aanvangs- en stagebegeleiding

• Master of Arts in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de communicatiewetenschappen
• Master in de pedagogische wetenschappen
• Master in de onderwijskunde
• Master in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de psychologie
• Master of Science in de communicatiewetenschappen
• Master of Science in de pedagogische wetenschappen
• Master of Science in de educatieve studies
• Master of Science in de psychologie
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen