Hogeronderwijsregister

internationalisering en mondialisering beteke­nen ook dat talenkennis almaar belangrijker wordt. niet alleen de kennis van het engels, maar ook andere grote en kleinere talen, zoals frans, spaans, duits, italiaans, turks, russisch, tsjechisch, …

talen studeren op het hoogste niveau door master talenknobbel te worden. Por qué no? Beschouw je een talenstudie in de eerste plaats als het praktisch leren beheersen ervan, dan zijn de opleidingen aan het departement vertaalkunde iets voor jou. Bij ons word je klaargestoomd voor je reis rond de wereld. daar word je ook stevig op voorbereid met verkenningen in de domeinen van, bijvoor­beeld, economie, recht en psychologie. na drie jaar ben je bachelor in de toegepaste taalkunde. op dat moment krijg je de keuze tussen drie taalopleidingen om nog verder te studeren: master in het vertalen, master in het tolken en master in de meertalige communica­tie.

And the real thing? na twee jaar studeren is het al echt zover. je kunt in het buitenland gaan studeren, in niet minder dan zeventien landen! Le rêve quoi: dit is de wereld als leerschool, om op je eigen benen te staan, om jezelf helemaal onder te dompelen in de taal en cultuur van je keuze. waar zal je droom je brengen? wordt vertalen helemaal centraal. de master in de meertalige communicatie geeft je de nodige troeven om met je talenkennis in de wereld van communicatieve functies en de media aan de slag te kunnen. je kunt ook ondertitelaar worden, taaltrainer, copywriter. Bastará?

praKtisch. ‘en de beroepswereld,wordt die ook verkend?’ zal je misschien denken. Stimmt genau. Heel wat lesgevers zijn nauw betrokken bij de beroepswereld. geregeld brengen gastsprekers – vaak oud­studenten – cases uit de beroepspraktijk. Bovendien krijg je de kans om tijdens een stageperiode ook zelf eens de realiteit te ondervinden. Het gentse film­festival is een van de plekken waar je als stagiair­ondertitelaar terecht kunt. Yes, sir! en dan zwijgen we nog over het sollicitatie­seminarie, waar laatstejaarsstudenten twee dagen lang oud­studenten ontmoeten die hun over hun beroepservaring komen vertellen. zie je al klaarder in je dromen? en wil je er ook hard voor werken om globetrotter te worden? Kom dan zeker eens naar onze (web)stek en vraag onze brochure aan. oh ja, al de talen die we aanbieden kan je in de masters ook als keuzevak volgen.

talencombinaties, steeds nederlands en twee vreemde talen: combinaties duits engels frans

het granada of madrid, moskou of minsk, duits • •

leipzig of germersheim, Hull of Birmingham, engels • •

grenoble of parijs of een van de vele andere frans • •

universiteitssteden waarmee Hogeschool gent

italiaans

•

•

•

vertaalkunde samenwerkt? On se calme!

russisch

•

•

•

uitwisselingen zijn pas voor het derde jaar, dus

spaans

•

•

•

je hebt nog twee jaar de tijd om plannen te

tsjechisch

•

•

•

maken. ondertussen kan je al eens in de sfeer

turks

•

•

•

komen tijdens de jaarlijkse multitalendag van het departement.

dan zetten studenten en docenten van de verschillende talen hun beste culturele, culinaire en muzikale beentje voor. naarmate je met je studie vordert, kruisen ook meer keuzemogelijkheden je pad. als master in het vertalen leer je vooral schriftelijk vertalen. in de master in het tolken staat het mondeling.
 
Hogeschool Gent, Vertaalkunde

De academische opleiding tot Bachelor in de toegepaste taalkunde wil de student competenties (kennis, vaardigheden en attitudes) bijbrengen op het gebied van de toegepaste taalkunde, inclusief een initiatie in het onderzoek op dit terrein. De student verwerft daarbij kennis en inzicht in twee vreemde talen en verhoogt zijn beheersing van de moedertaal. De opleiding is verder gericht op het verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie, creativiteit en ingesteldheid tot levenslang leren. De eindtermen van de bacheloropleiding zijn de volgende: - een degelijke praktijkgerichte competentie in het Nederlands en in twee gekozen vreemde talen - schriftelijke en mondelinge teksten uit diverse professionele omgevingen begrijpen, analyseren, interpreteren en produceren - in staat zijn te reflecteren over taalgebruik en tekstinterpretatie - inzicht hebben in het vertaalproces en de basisvaardigheden beheersen om mondelinge en schriftelijke teksten te vertalen - basiskennis bezitten van de politieke, economische, sociale en culturele achtergronden van de betrokken taalgebieden - een onderzoekende houding tegenover taalgebruik en tekstinterpretatie - kennis van (vreemde)taalonderzoeksmethoden en technieken; over de mogelijkheid beschikken om (vreemde)talenonderzoek te initiëren