Hogeronderwijsregister

de Koninklijke academie voor schone Kunsten (Hogeschool Gent) biedt driejarige bacheloropleidingen aan, waarin studenten binnen een atelier grondig worden ingeleid in de technische kennis én de artistieke praktijk van een bepaalde discipline. Het doel is om een persoonlijke vraagstelling en beeldtaal te ontwikkelen. dit alles wordt ingebed in een grondige algemene theoreti­sche vorming (een vierde van het opleidings­pakket), die de kritische ingesteldheid van de student stimuleert. de academische bachelor­opleidingen initiëren de student in het geko­zen domein: drama, film, animatiefilm, schilder­kunst, beeldhouwkunst, tekenen, mediakunst, grafiek, grafische vormgeving, web- & interactief design, illustratie, multi­mediale vormgeving, beeld & installatie, mode, textielontwerp en fotografie. Behalve in een hoofdatelier, leg je als student eigen accenten in je opleiding door keuze van een aanverwant neventraject (voor een kwart van de opleiding) in andere ateliers. de grondige technische en artistieke opleiding binnen één medium (hoofdtraject) gaat gepaard met een pedagogi­sche openheid naar andere media (aanverwant traject). zo geef je aan jouw studiecurriculum een persoonlijk accent en ontstaan er verras­sende kruisbestuivingen. de bachelor interieurvormgeving biedt een professionele voorbereiding op beroepen waarin je als interieurvormgever aan de slag kunt. interieurvormgevers zijn in tal van deel­gebieden inzetbaar: bouw, meubelindustrie, lifestyle, … deze brede waaier situeert zich van verkoop (detail/groothandel) via advies naar organisatie en visualisatie tot ontwerp en uitvoering.

Deze opleiding beoogt toekomstige acteurs en actrices-theatermakers op te leiden, in de meest uitgebreide betekenis. Deze personen worden aldus opgeleid om te werken bij een theatergezelschap, voor film of televisie, voor microfoon, in een situatie waarbij de acteur zelf zijn opdrachtgever is of waarbij de acteur ook theatermaker/ontwerper/regisseur is. De afgestudeerden, Bachelors in het drama, zijn in staat: - hun kennis, intuïties en emoties via hun lichaam en stem en die van andere acteurs en kunstenaars, zowel experimenterend als reflecterend, tot een dramatische productie, een voorstelling, een vertolking te brengen. - snel en adequaat een tekst inhoudelijk en situationeel te interpreteren. - vooral bij het werken in theaters, dat zij zich creatief inzetten om meerdere mogelijkheden te onderzoeken op het vlak van interpretatie en speelstijl - te kijken naar het functioneren en spelen van zichzelf als acteur en als mens, en dit te analyseren en daarop te reflecteren. - te kijken naar het functioneren en spelen van mede-acteurs , en dit te analyseren en daarop te reflecteren. - te kijken naar het spelen van andere acteurs, te kijken naar het functioneren van theater in diverse vormen, en dit te analyseren en daarop te reflecteren. - een opinie te vormen over het eigen vakgebied en algemeen over het kunstenveld - om zich steeds verder als acteur-theatermakers te ontplooien - een combinatie van assertiviteit, kwetsbaarheid, onvoorspelbaarheid en openheid te bezitten - contacten aan te gaan die relevant kunnen zijn voor hun werk- en beroepssituatie - bij te dragen aan een gezamenlijk resultaat, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is. Vaak moet er worden samengewerkt met mensen die zij niet of nauwelijks kenen. Openheid en nieuwsgierigheid naar de ander. - als beginnende acteurs te functioneren zowel in theater als in film en tv - te beschikken over voldoende persoonlijke stevigheid om het werk te kunnen blijven voeren. Zij hebben een persoonlijke stijl van werken ontwikkeld. - effectief te presteren onder tijdsdruk of bij tegenslag. De effectiviteit wel afstemmen op de dynamiek van het groepsproces. Nauwkeurigheid ten aanzien van teksten, kleding, rekwisieten, materiaal, stiptheid en timing.

• Dramatische kunst

• Dramatische kunst