Hogeronderwijsregister

De Koninklijke academie voor schone Kunsten (Hogeschool Gent) biedt driejarige bacheloropleidingen aan, waarin studenten binnen een atelier grondig worden ingeleid in de technische kennis én de artistieke praktijk van een bepaalde discipline. Het doel is om een persoonlijke vraagstelling en beeldtaal te ontwikkelen. dit alles wordt ingebed in een grondige algemene theoreti­sche vorming (een vierde van het opleidings­pakket), die de kritische ingesteldheid van de student stimuleert. de academische bachelor­opleidingen initiëren de student in het geko­zen domein: drama, film, animatiefilm, schilder­kunst, beeldhouwkunst, tekenen, mediakunst, grafiek, grafische vormgeving, web- & interactief design, illustratie, multi­mediale vormgeving, beeld & installatie, mode, textielontwerp en fotografie. Behalve in een hoofdatelier, leg je als student eigen accenten in je opleiding door keuze van een aanverwant neventraject (voor een kwart van de opleiding) in andere ateliers. de grondige technische en artistieke opleiding binnen één medium (hoofdtraject) gaat gepaard met een pedagogi­sche openheid naar andere media (aanverwant traject). zo geef je aan jouw studiecurriculum een persoonlijk accent en ontstaan er verras­sende kruisbestuivingen. de bachelor interieurvormgeving biedt een professionele voorbereiding op beroepen waarin je als interieurvormgever aan de slag kunt. interieurvormgevers zijn in tal van deel­gebieden inzetbaar: bouw, meubelindustrie, lifestyle, … deze brede waaier situeert zich van verkoop (detail/groothandel) via advies naar organisatie en visualisatie tot ontwerp en uitvoering.

De opleiding beoogt personen te vormen tot vakbekwame filmmakers en animatiefilmers die als zelfstandige kunstenaars binnen hun eigen discipline komen tot het beheersen en toepassen van het volledig of gefragmenteerd proces De eindtermen van de bacheloropleiding zijn de volgende: - eigen ideeën hebben en die via een origineel concept kunnen ontwikkelen - de wetmatigheden van de audiovisuele communicatie en de grammatica van de beeldtaal beheersen - de technische hulpmiddelen die eigen zijn aan de audiovisuele expressievormen kunnen gebruiken; beschikken over de nodige materiaalkennis - beschikken over een visie m.b.t. audiovisuele kunst in relatie tot maatschappelijke en culturele ontwikkelingen - vertrouwd zijn met de referentiekaders op vlak van mens- en kunstwetenschappen, en met actuele tendensen binnen het artistieke en artistiek-technische domein, - vertrouwd zijn met (mens)wetenschappelijke en filosofische onderzoeksattitudes en -methodieken - in staat zijn om met theoretische inzichten en kennis de beeldvorming te sturen en ondersteunen - op zoek kunnen gaan naar impulsen en methodes kunnen hanteren die inspiratie kunnen voeden - openheid om te werken met andere kunstdisciplines, verschillende beelddragers en media kunnen gebruiken in functie van de eigen artistieke doelstellingen, - de confrontatie aankunnen in een kritisch gesprek omtrent het eigen audiovisueel werk; de ambitie hebben om te excelleren - in staat zijn een helder geformuleerde tekst te redigeren in correct Nederlands - een budget kunnen beheren - kunnen deelnemen aan een overleg met respect voor planning en timing - over het vermogen beschikken om gedoseerd met tijd en ruimte te kunnen omgaan

• Animatiefilm
• Film

• Animatiefilm
• Film

• Animatiefilm
• Film

• Animatiefilm
• Film

• Animatiefilm
• Film

• Film
• Animatie

• Film
• Animatie