| Leerresultaten | 1. Algemene competenties (*) Denk- en redeneervaardigheid, het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken, creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige taken, het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken en een ingesteldheid tot levenslang leren. 2. Algemene beroepsgerichte competenties (*) Teamgericht kunnen werken, oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën, en het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangen met de beroepspraktijk. 3. Beroepsspecifieke competenties De bachelor in vroedkunde kan volwaardig, zelfstandig en conform het beroepsprofiel functioneren op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. De bachelor in vroedkunde bezit de nodige beroepsspecifieke basiscompetenties om de functies van een vroedvrouw correct op te nemen, nl: - de zorgfunctie; - de pedgogische functie; - de onderzoeksfunctie; - de beheersfunctie; - de organisatie- en coördinatiefunctie; - de professionele ontwikkeling Binnen de werkgroep curriculum vroedkunde van de associatie KULeuven werden deze beroepsspecifieke competenties verfijnd en nader gedetailleerd. Deze competenties werden in de bamaprofielen van de Associatie tot algemene, beroepsgerichte en beroepsspecifieke competenties ingepast. Tegelijk werd een gemeenschappelijke opleidingsvisie voor de bachelor in vroedkunde binnen de Associatie ontwikkeld. 4. Specifieke trajecten Er zijn studietrajecten met specifieke onderwijs- en leervormen en met specifieke modaliteiten van begeleiding en aanbod voor werkstudenten zoals gedefinieerd artikel 2 punt 22 van het decreet betreffende de financiering van de werking van de hogescholen en universiteiten in Vlaanderen van 05 maart 2008 (*): voor een gedetailleerde beschrijving wordt verwezen naar het Eindverslag van de werkgroep bamaprofielen van de associatie K.U.Leuven van 31 januari 2003. |
|---|
