| Algemene informatie | |
|---|---|
Graad en kwalificatie  |
Bachelor in de toegepaste psychologie |
| Academiejaar
|
2010 - 2011 |
| Soort opleiding | Professioneel gerichte bachelor |
| Studieomvang | 180 studiepunten |
| Onderwijsta(a)l(en) | Nederlands |
| Studiegebied(en) |
|
| Afstudeerrichting(en)
|
|
| Instelling | Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen (KATHO) |
| Opleidingslocatie(s) | Kortrijk |
| Internationaal gerichte opleiding | |
| Extra informatie | |
|---|---|
| Graad en kwalificatie |
Bachelor in de toegepaste psychologie |
| Instelling | Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen (KATHO) |
| Algemene informatie | · Toegepaste psychologie · Psychologie · Arbeidspsychologie · Organisatiepsychologie · Klinische psychologie · Schoolpsychologie · Pedagogische psychologie · Sociaal-agogisch werk · Psychodiagnostisch onderzoeken · Psychologisch begeleiden · Trainen en coachen · Preventief werken · Organiseren en communiceren · Oog hebben voor diversiteit · Reflecteren · Werken in team · Jeugddelinquentie afstandsonderwijs |
| Website opleiding | http://www.katho.be/opleidingen.asp |
| Doelstelling | |
|---|---|
| Graad en kwalificatie |
Bachelor in de toegepaste psychologie |
| Instelling | Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen |
| Leerresultaten | 1. Algemene competenties (*) Denk- en redeneervaardigheid, het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken, creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige taken, het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken en een ingesteldheid tot levenslang leren. 2. Algemene beroepsgerichte competenties (*) Teamgericht kunnen werken, oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën, en het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangen met de beroepspraktijk. 3. Beroepsspecifieke competenties De beroepsspecifieke competenties waaraan de afgestudeerde BaTP dient te voldoen worden samengevat in acht rollen. De eerste twee rollen vormen de essentie van het beroep BaTP en vormen daarom kernrollen. De overige zes rollen zijn ook belangrijk, maar de mate waarin ze deel uitmaken van het beroep van de BaTP, wordt bepaald door de specificiteit van de concrete beroepscontext waarin men als afgestudeerde functioneert. De acht rollen zijn: Rol 1: Psychodiagnosticus De BaTP kan zowel zelfstandig als in teamverband op kritische wijze een psychodiagnostisch stappenplan ontwikkelen en uitvoeren, waaronder exploratie van de aanvraag, probleemanalyse, genereren van hypothesen, opstellen en uitvoeren van de onderzoeksstrategie, integratieve verwerking van de resultaten en rapporteren met aanknopingspunten voor indicatiestelling. Rol 2: Psychologisch dienstverlener De BaTP biedt vanuit een beroepsspecifieke deskundigheid psychologische begeleiding aan hulpvragers. De BaTP vertrekt hierbij vanuit een psychodiagnostische besluitvorming, bouwt een begeleidingsrelatie uit met de betrokken cliënt en kan professionele bemiddeling bieden tussen de betrokken partijen en/of individuen. Rol 3: Trainer-coach De BaTP kan gericht individuen of groepen trainen, coachen en opleiden, met het oog op het ondersteunen van de professionele of persoonlijke ontwikkeling. De BaTP zal hiervoor het meest geschikte begeleidingstraject opmaken en uitvoeren. Rol 4: Preventieactor De BaTP is actief gericht op het voorkomen en inperken van psychosociale problemen en het bevorderen van het psychische welbevinden. De BaTP realiseert preventieve interventies en waar nodig verwijst de BaTP door naar geschikte hulpverlenende instanties. Rol 5: Organisator-communicator De BaTP kan optreden als organisator-communicator van activiteiten en projecten binnen het psychologische werkveld. Vanuit een innovatieve ingesteldheid kan de BaTP tot nieuwe ontwikkelingen komen en de nodige praktische stappen voor de uitvoering ervan correct inschatten, plannen en communiceren. Rol 6: Interculturele actor De BaTP maakt deel uit van een interculturele samenleving en is zich bewust van de daarmee vervlochten sociale en ethische dimensies. De BaTP houdt rekening met de maatschappelijke en interculturele diversiteit, komt ze tegemoet met een oplossings- en kwaliteitsgerichte houding en kan er een beargumenteerde mening over geven. Rol 7: Professioneel teamspeler De BaTP maakt deel uit van een intra- en inter-professioneel team waarin de BaTP constructief samenwerkt. De BaTP past zich aan een team aan, bouwt relaties uit met de collega’s en zet zich met het team in voor de ontplooiing van de organisatie waar de BaTP deel van uit maakt en de actualisatie van het beroep dat de BaTP uitoefent. Rol 8: Reflector De BaTP reflecteert over zichzelf, over de organisatie waarin de BaTP werkt en over de maatschappij waartoe deze behoort. De BaTP kan de verkregen inzichten kritisch evalueren en vertalen naar actiepunten, die de kwaliteit van het eigen functioneren en het functioneren van de organisatie verhogen.4. Specifieke trajecten Er zijn studietrajecten met specifieke onderwijs- en leervormen en met specifieke modaliteiten van begeleiding en aanbod voor werkstudenten zoals gedefinieerd artikel 2 punt 22 van het decreet betreffende de financiering van de werking van de hogescholen en universiteiten in Vlaanderen van 05 maart 2008 (*): voor een gedetailleerde beschrijving wordt verwezen naar het Eindverslag van de werkgroep bamaprofielen van de associatie K.U.Leuven van 31 januari 2003. |
| Toelatingsvoorwaarden | |
|---|---|
| Graad en kwalificatie |
Bachelor in de toegepaste psychologie |
| Instelling | Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen |
| Accreditatie | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Graad en kwalificatie |
Bachelor in de toegepaste psychologie | ||||
| Instelling | Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen | ||||
| Accreditatie(s) |
Overgangsaccreditatie van 01-09-2004 tot 30-09-2013
|
||||
| Historiek | |
|---|---|
| 2011 - 2012 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2009 - 2010 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2008 - 2009 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2007 - 2008 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2006 - 2007 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2005 - 2006 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| 2004 - 2005 | Bachelor in de toegepaste psychologie
Locatie(s) : Kortrijk Afstudeerrichtingen :
|
| Terug naar zoekresultaten | E-mail Print Bewaren |
|---|