| Leerresultaten | 1. gegevens behandelen
Hij/zij kan gegevens verzamelen, opslaan en ter beschikking stellen, zodanig dat deze op een correcte en gebruiksvriendelijke manier kunnen worden opgevraagd.
Daartoe kan hij/zij gebruik makend van wetenschappelijk verantwoorde technieken:
- gegevens verzamelen
- gegevens modelleren
- verbanden leggen
- gegevens opslaan (uitzuiveren, converteren, stockeren)
- gegevens ter beschikking stellen
2. analyseren
Hij/zij kan, zelfstandig of onder begeleiding en eventueel in teamverband, de informatiebehoeften van een organisatie gestructureerd en overzichtelijk weergeven.
Daartoe kan hij/zij, gebruik makend van analyse- en modelleringstechnieken:
- de informatiebehoeften van een organisatie identificeren;
- deze informatiebehoeften vertalen in concepten, schema's en relaties;
- de mogelijke oplossingen documenteren;
- de mogelijke oplossingen evalueren;
- testprocedures opstellen.
3. oplossingen uitwerken
Hij/zij kan voor de organisatie nieuwe IT-oplossingen uitwerken, zodanig dat de opdrachtgever tevreden blijft.
Daartoe kan hij/zij nieuwe oplossingen voor systemen en software:
- programmeren (gestructureerd, object geörienteerd en gedistribueerd);
- implementeren;
- documenteren;
- testen (op het niveau van de deelaspecten en van de integratie).
4. beheren
Hij/zij kan op een adequatie manier IT-oplossingen configureren, beveiligen en aanpassen, zodanig dat ze blijven beantwoorden aan de veranderende behoeften van de organisatie.
Daartoe kan hij/zij:
- systemen configureren, beveiligen en aanpassen;
- toepassingen configureren, beveiligen en aanpassen;
- databanken configureren, beveiligen en aanpassen;
5. projectmatig werken
Hij/zij is in staat om een opdracht op een projectmatige wijze aan te pakken, zodanig dat de planningen gerespecteerd worden.
Daartoe kan hij/zij:
- het project opsplitsen in taken en deeltaken;
- planningen opstellen (tijdsplanning, budgetplanning, middelenplanning);
- een project opvolgen (tijd, budget, middelen);
- in een multidisciplinair en/of multicultureel team werken, als teamlid of als projectleider.
6. communiceren
Hij/zij kan mondeling en schriftelijk communiceren met alle betrokkenen, zodanig dat hij/zij zijn/haar gesprekpartners correct begrijpt en zijn/haar boodschappen helder overkomen.
Daartoe kan hij/zij:
- mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en minstens één vreemde taal;
- de gepaste communicatietechnieken aanwenden;
- deelnemen aan vergaderingen als lid of als voorzitter;
- mensen opleiden en begeleiden.
7. zijn eigen gedrag aanpassen
Hij/zij is in staat over het eigen gedrag te reflecteren en op basis daarvan het aan te passen zodanig dat hij/zij in wisselende omstandigheden optimaal kan functioneren.
Daartoe bezit hij/zij de ingesteldheid en is hij/zij in staat om:
- het eigen functioneren kritisch te evalueren en bij te sturen;
- maatschappelijk verantwoord te handelen (etisch, deontologisch en gewetensvol);
- creatief, vernieuwend en met zin voor initiatief te handelen;
- assertief te handelen rekening houdend met de belangen van alle betrokken partijen;
- zijn/haar opdrachten uit te voeren met doorzettingsvermogen (verantwoordelijkheidszin en stressbestendigheid);
- tijdig externe deskundigheid in te roepen;
- levenslang te leren.
8. kwaliteitsvol handelen
Hij/zij streeft naar kwaliteitsvolle takkuitvoering zodanig dat het resultaat voldoent aan de eisen van een steeds wisselende economische en maarschappelijke omgeving.
Daartoe kan hij/zij
- een kwaliteitsvolle redenering opbouwen, waarbij hij/zij rekening houdt met beroepsspecifieke inzichten en ervaringen;
- performant en functioneel handelen;
oplossingen leveren die gebruiksvriendelijk en flexibel (aanpasbaar, herbruikbaar en onderhoudbaar) zijn;
- handelen conform de regelgeving;
- rekening houden met de bedrijfseconomische context;
- een kwaliteitszorgsysteem toepassen.
- Specifieke trajecten Er zijn studietrajecten met specifieke onderwijs- en leervormen en met specifieke modaliteiten van begeleiding en aanbod voor werkstudenten zoals gedefinieerd artikel 2 punt 22 van het decreet betreffende de financiering van de werking van de hogescholen en universiteiten in Vlaanderen van 05 maart 2008 (*):
- Voor een gedetailleerde beschrijving wordt verwezen naar het Eindverslag van de werkgroep bamaprofielen van de associatie K.U.Leuven van 31 januari 2003.
|
|---|
