| Leerresultaten | Beschrijving van de Bachelor in VROEDKUNDE
Doelstelling van de opleiding:
De vroedvrouwenopleiding Limburg neemt de verantwoordelijkheid om competente en geëngageerde vroedvrouwen op te leiden. Dit impliceert dat deze vroedvrouwen in staat zijn om als professioneel deskundige, op autonome en verantwoordelijke wijze de zorgvraag van de cliënt te beantwoorden.
De vroedvrouw dient een centrale rol op te nemen binnen het multidisciplinaire team dat de zorgvrager begeleidt. In concreto betekent dit dat zij diegene dient te zijn die oog heeft voor alle aspecten van de verloskundige zorg, deze zorg coördineert en dat zij desgevallend verwijst. De vroedvrouw werkt multidisciplinair samen op micro-, meso- en macroniveau waarbij professionaliteit, kwaliteit en continuïteit van de verloskundige zorg centraal staan.
De vroedvrouw heeft medische bevoegdheden in het fysiologisch verloskundig proces. Zij zal er bijgevolg mede op toezien dat de medische technologie harmonieus en in evenwicht met de fysiologie benut worden.
De vroedvrouw is drager van de wettelijke bevoegdheid om op eigen verantwoordelijkheid de normale zwangerschap te begeleiden, normale bevallingen te verrichten en de zorg voor de gezonde moeder en pasgeborene op zich te nemen.
In de pathologische verloskunde, de neonatologie, de gynaecologie en de reproductieve geneeskunde heeft zij verpleegkundige bevoegdheden en werkt zij in opdracht en assistentie van de bevoegde arts.
De vroedvrouw respecteert elke mens, ongeacht maatschappelijke status, ras, cultuur of levensvisie.
Met het dragen van de titel van vroedvrouw vervult zij/hij een aantal rollen die elkaar aanvullen. In de beroepsuitoefening als vroedvrouw zijn de rol van persoon, coach, zorgverlener, professional en teamlid geïntegreerd. Zij/hij kan deze rollen slechts op een kwaliteitsvolle wijze blijven uitoefenen mits het opnemen van de verantwoordelijkheid de eigen deskundigheid permanent te ontwikkelen via reflectie, vorming en wetenschappelijk onderzoek
6. Op het einde van de opleiding tot professionele bachelor in vroedkunde is de student in staat om onderstaande rollen te vervullen. Ze bezit de daarbij horende eindcompetenties:
PERSOON in de SAMENLEVING
Echte, zelfbewuste, empathische, vakbekwame persoon, als symbool van de ‘wijze vrouw’ voor de samenleving.’
1. De vroedvrouw heeft een fundamentele grondhouding van echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect.
2. De vroedvrouw beschikt over het reflexief vermogen om haar eigen identiteit te bewaken en uit te bouwen zowel binnen haar beroepsdomein als als lid van de samenleving.
3. De vroedvrouw kan evenwichtig voelen en denken; een evenwichtige persoonlijkheid en een kritisch, analytisch én integrerend denkvermogen vormen een onmiskenbare basis voor adekwaat en methodisch verloskundig handelen.
4. De vroedvrouw beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden die haar in staat stellen respectvol om te gaan met individuele noden ongeacht de culturele achtergronden van de zorgvrager.
COACH / BEGELEIDER
Met raad en daad bijstaan
1. De vroedvrouw beschikt over de competentie cliënten op een professionele manier te coachen en te begeleiden. Dit impliceert dat zij hen kan stimuleren, motiveren en feedback kan geven en ontvangen. Zij doet dit met respect voor de persoon binnen het kader van de processen die deze persoon doormaakt.
2. De vroedvrouw heeft expliciete aandacht voor het belang en de betekenis van natuurlijke fysiologische processen tijdens de zwangerschap, de bevalling en de postnatale periode. Het is haar opdracht deze op een adekwate wijze te beschermen, te observeren, te analyseren en het verdere verloop ervan in te schatten.
3. De vroedvrouw is in staat de behoeften en verwachtingen van de cliënt in onderlinge dialoog te detecteren en te analyseren. Hierbij aansluitend kan zij de nodige informatie geven zodat de cliënt geholpen wordt te komen tot een bewust geïnformeerde keuze omtrent de te volgen benaderingswijze . Deze keuze dient door de vroedvrouw respectvol te worden benaderd.
4. De vroedvrouw kan de cliënt de nodige vaardigheden aanleren zodat deze in staat is de gemaakte keuze optimaal te realiseren.
5. Een vroedvrouw die instaat voor de opleiding van studenten, beschikt over de expertise om de eerder geschetste competenties van begeleider/coach over te dragen op de student-vroedvrouw.
ZORGVERLENER
Professionele zorg verlenen
1. De vroedvrouw heeft de expertise om, vanuit een holistisch referentiekader, de noodzakelijke, accurate en multidimensionele verloskundige zorg te verlenen aan de cliënt. Zij/hij is in staat deze zorg aan te passen aan de levensfase van de cliënt.
PROFESSIONAL
De professionele vroedvrouw draagt de verantwoordelijkheid om de eigen deskundigheid permanent te ontwikkelen. Het ontwikkelen van deze deskundigheid gebeurt met de methoden van wetenschappelijk onderzoek, reflectie en permanente bijscholing.
1. De vroedvrouw kan reflecteren over de eigen praktijk en de bijhorende persoonlijke belevingsaspecten. Zij/hij is in staat deze reflecties actief te integreren in de permanente ontwikkeling van haar/zijn beroepsactiviteit.
2. De vroedvrouw beschikt over de competenties om zich via vakliteratuur permanent bij te scholen; daarenboven is zij/hij zich terdege bewust van het belang van wetenschappelijk onderzoek en kan zij/hij de impact hiervan adekwaat plaatsen binnen de beroepsuitoefening.
3. De vroedvrouw kent de wetgeving en het beleid met betrekking tot haar/zijn beroep en laat haar/zijn professionele activiteit door deze bepalingen sturen.
4. De vroedvrouw levert een actieve bijdrage aan kwaliteitsbevorderende processen door de implementatie hiervan te ondersteunen en te bewaken.
TEAMLID
Een multidisciplinaire samenwerking op micro-, meso- en macroniveau, waarbij professionaliteit, kwaliteit en continuïteit van de verloskundige zorg centraal staan.
1. De vroedvrouw beschikt over de nodige sociaal-communicatieve competenties om het communiceren en samenwerken met anderen adequaat te realiseren.
2. De vroedvrouw kan overleggen en beschikt over het inschattingsvermogen om de cliënt door te verwijzen wanneer nodig.
3. De vroedvrouw is positief kritisch ingesteld om eigen handelen en dat van het team in vraag te stellen.
4. De vroedvrouw kan aan zowel intra-, extra- als transmurale zorgverlening participeren.
ORGANISATOR
De zorg op mesoniveau mee ontwikkelen en implementeren.
1. De vroedvrouw beschikt over de nodige managementsvaardigheden om de zorg voor de cliënt te coördineren.
2. De vroedvrouw is in staat vanuit haar managementsvaardigheden de zorg voor een afdeling of een cliëntengroep te coördineren, steunend op de principes van de integrale kwaliteitszorg.
3. De vroedvrouw is competent om een project te organiseren in verband met gezondheid en welzijn. |
|---|
