| Leerresultaten | Studenten die deze opleiding met succes afronden, hebben de volgende competenties verworven:
1. BEROEPSROL - WERKEN MET INFORMATIE
Duiding De bachelor in TRM gaat in een beroepscontext efficiënt om met gegevens, d.w.z. verzamelen, verwerken tot bruikbare informatie, beheren en doorgeven aan anderen.
- 11. Beroepsspecifieke informatie efficiënt opzoeken en verzamelen door gebruik te maken van de relevante bronnen en de waarde van de informatie bepalen met het oog op de degelijke uitvoering van de opdracht/dienst.
- 12. Zelfstandig de gevonden informatie analyseren en verwerken zodat die snel en efficiënt bruikbaar is voor alle rechthebbenden.
- 13. De verwerkte informatie beheren zodat die snel en efficiënt toegankelijk is voor alle rechthebbenden.
- 14. De verwerkte informatie delen met of doorgeven aan anderen, zowel leken als professionals, en de waarde en volledigheid van dit proces inschatten.
- 15. Efficiënt en vlot gegevens (mbt. toeristisch product, bijstand, wetgeving) opzoeken, analyseren, evalueren en aanwenden hetzij voor eigen gebruik, hetzij op vraag van anderen.
- 16. De meest gangbare software uit de toeristische sector gebruiken.
2. BEROEPSROL - COMMUNICEREN
Duiding De bachelor in TRM geeft met oog voor vorm, inhoud en stijl via de geijkte kanalen en aangepast aan de doelgroep een boodschap door in de aangeleerde talen, zowel mondeling als schriftelijk.
- 21. Schriftelijk en mondeling communiceren in de talen opgenomen in het studiecontract.
- 22. De voornaamste communicatietechnieken beheersen.
- 23. De voornaamste communicatievormen beheersen.
- 24. Een professionele bijdrage leveren in de wijze waarop bedrijf/organisatie/dienst communiceert.
- 25. Over de creativiteit en complexiteit van handelen beschikken, vereist voor de om-gang met anderen en de cultureel anderen en het cultureel andere.
3. BEROEPSROL – SAMENWERKEN, ORGANISEREN EN COÖRDINEREN
Duiding De bachelor in TRM analyseert een beroepsspecifieke opdracht en pakt die planmatig en resultaatgericht aan; hij stelt daartoe werkbare procedures en planning op voor zichzelf en voor me-dewerkers.
- 31. Leiding geven: courante leidinggevende taken kunnen uitvoeren.
- 32. Samenwerken op diverse posities in een hiërarchie (ondergeschikt, nevengeschikt, leidinggevend).
- 33. Teamgericht werken: met anderen in een internationale, multiculturele en/of multi-disciplinaire beroepsomgeving samenwerken.
- 34. De toeristisch recreatieve producenten binnen een business to business netwerk met elkaar verbinden.
- 35. Beschikken over het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken: in het Nederlands mondeling en schriftelijk over beroepsspecifieke onderwerpen kunnen communiceren met verte-genwoordigers van het eigen beroepenveld en met vertegenwoordigers van andere beroepenvelden.
4. BEROEPSROL – MANAGEMENT ONDERSTEUNEN
Duiding De bachelor in TRM begrijpt de visie en managementsstrategie en heeft inzicht in de draagwijdte ervan zodat hij de implementatie ervan adequaat kan ondersteunen.
- 41. Een toeristisch-recreatief product ontwikkelen of vernieuwen zowel standaardpakket-ten als producten op maat (à la carte & depackaging).
- KHBO - Touroperator: een toeristisch-recreatief product kunnen ontwikkelen, kunnen vernieuwen.
- KHBO - Reisbureau: een toeristisch-recreatief product op maat van de klant kunnen ontwikkelen.
- KHBO - Toeristische diensten: een toeristisch-recreatief product kunnen ontwikkelen, kunnen vernieuwen en kunnen voorstellen.
- KHBO - Evenementen: kunnen meewerken aan de ontwikkeling en organisatie van een evenement.
- 42. Een toeristisch product aanbieden en/of voorstellen en/of verkopen
- KHBO - Reisbureau: een toeristisch-recreatief product kunnen aanbieden, kunnen verkopen.
- KHBO - Toeristische diensten: een toeristisch-recreatief product kunnen ontwikkelen, kunnen vernieuwen en kunnen voorstellen.
- KHBO - Evenementen: kunnen meewerken aan de ontwikkeling en organisatie van een evenement.
- 43. Meewerken aan het management van een organisatie.
5. BEROEPSROL – KWALITEIT BEWAKEN
Duiding De bachelor in TRM staat bij de uitoefening van de verschillende beroepsrollen (cf. supra) in voor de de kwaliteit van de eigen werkuitvoering en levert een bijdrage aan het verbeteren van de kwaliteit van zijn beroepsomgeving.
- 51. Vanuit een ingesteldheid tot levenslang leren, het eigen functioneren evalueren op basis van kritische reflectie en zo nodig bijsturen.
- 52. Kwaliteitsvol handelen door de effectiviteit en de efficiëntie van zijn prestaties te controleren en bij te sturen en mogelijks tot nieuwe inzichten te komen (omtrent de uitvoering van de taken).
- 53. Een kwaliteitsvolle redenering opbouwen, waarbij hij rekening houdt met beroeps-specifieke inzichten, ervaringen, bevindingen en gewoonten.
- 54. Projectmatig en methodisch handelen bij de uitvoering van taken en opdrachten in overeenstemming met beroepsspecifieke eisen; geconfronteerd met ‘nieuwe’ be-roepsspecifieke problemen door combinatie van bestaande oplossingen planmatig een eigen oplossing kunnen genereren/tot stand brengen of op externe deskundigheid een beroep kunnen/willen doen.
- 55. Zelfstandig en betrouwbaar de toevertrouwde taken/opdrachten en problemen kunnen aanpakken.
- 56. Een bijdrage leveren tot de kwaliteit van relaties met alle stakeholders van zijn be-roepsomgeving doordat hij zich gemakkelijk kan inleven in de anderen en van daar-uit klantgericht kan denken en handelen. Goed inschatten welke informatie aan wie doorgegeven kan worden
- 57. Besef hebben van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de be-roepspraktijk. Begrip en betrokkenheid hebben ontwikkeld m.b.t. ethische, normatie-ve en maatschappelijke vragen samenhangend met de toepassing van beroepsspeci-fieke inzichten en gebruiken.
- 58. Klantgericht kunnen handelen vanuit een dienstverlenende ingesteldheid.
|
|---|
