Hogeronderwijsregister

Op onze website www.arteveldehs.be  vind je uitgebreide informatie over de opleiding tot leraar onderwijs: lager onderwijs.

De opleiding tot ‘Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs‘ van de Arteveldehogeschool positioneert zich als professionele bachelor binnen het studiegebied onderwijs, naast en samen met de andere lerarenopleidingen.

De opleiding houdt in haar doelbepaling rekening met het Decreet op het hoger onderwijs, het Decreet op de lerarenopleidingen, het Decreet inzake basiscompetenties van leraren, de missie van de Arteveldehogeschool, de opdrachtverklaring van het katholiek hoger onderwijs in Vlaanderen en het Decreet basisonderwijs.

De opleiding richt zich qua beroepsfinaliteit op het beroep van leraar lager onderwijs. Houders van het diploma kunnen als startend leraar aan het werk in het gewoon en het buitengewoon lager onderwijs. Zij beschikken over een aantal gelijklopende competenties met de ‘Bachelors in onderwijs, kleuteronderwijs en secundair onderwijs‘.

De opleiding laat studenten drie soorten competenties verwerven: algemene, algemene beroepsgerichte en beroepsspecifieke.

Concreet verwerft de student competentie als:

Begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen : hij kan voor leerlingen in groep en individueel een krachtige leersituatie creëren en een bijdrage leveren aan hun leerproces op diverse domeinen.

Opvoeder: hij kan zorg dragen voor kinderen en bijdragen tot hun opvoeding tot volwassene.

Inhoudelijk expert: hij beheerst de nodige kennis en vaardigheden met betrekking tot de leergebieden van de lagere school en kan deze in zijn activiteiten aanwenden.

Organisator: hij kan op jaar-, maand- en dagbasis activiteiten plannen en organiseren.

Innovator en onderzoeker: hij kan nadenken over zijn eigen aanpak, nieuwe informatie opzoeken en wat hij hieruit leert, aanwenden in zijn activiteiten.

Partner van ouders/verzorgers: hij kan ouders/verzorgers informeren, bevragen en er mee samenwerken in functie van de ontwikkeling van de leerling.

Lid van een schoolteam: hij kan samenwerken met directie en collega‘s in een team: informatie uitwisselen, overleggen, taken verdelen
Partner van externen: hij kan communiceren en samenwerken met begeleidingsdiensten, vormingscentra
Lid van de onderwijsgemeenschap: hij kan een visie op het onderwijs ontwikkelen en hierover communiceren met collega‘s en anderen.

Cultuurparticipant: hij kan zicht houden op belangrijke gebeurtenissen en ontwikkelingen in de samenleving.

Het realiseren van deze competenties veronderstelt:

Expressieve competentie (verbale en non-verbale taalvaardigheid).

De aanwezigheid van attitudes zoals kindgerichtheid, beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve gerichtheid, flexibiliteit en gerichtheid op goed taalgebruik.

De opleiding legt accenten op het ontwikkelen van een persoonlijke onderwijsvisie en ‘stijl en op de aandacht voor waardegericht onderwijs.

Kandidaat-studenten die zich willen inschrijven in het eerste jaar van een bacheloropleiding moeten:
• in het bezit zijn van een geldig diploma (diploma secundair onderwijs of een ander diploma van het hoger onderwijs);
• voldoen aan de taalvereiste*.
Indien je geen diploma secundair onderwijs hebt en de leeftijd van 21 jaar bereikt hebt, vluchteling
of ontheemd bent, dan kun je je inschrijven na een toelatingsonderzoek. Voor meer informatie
hierover kun je terecht op de dienst studieadvies (studieadvies@arteveldehs.be, 09 235 20 05).

• Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs
• Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren
• Postgraduaat bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in bewegingsopvoeding: bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in de zorgverbreding: omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat sport-, recreatie- en cultuurmanagement
• Postgraduaat Taakleraar: zorg om het individuele kind
• postgraduaat: niet confessionele zedenleer voor lager onderwijs
• Postgraduaat in de educatieve benadering van mensen met autismespectrumstoornissen
• Postgraduaat mentor in de stage- en aanvangsbegeleiding

• Bachelor in het intercultureel management
• Postgraduaat in de innovatieve agogische methodieken
• Postgraduaat agogische innovatie
• Postgraduaat Cultuurbemiddeling

• Postgraduaat mentor in de aanvangs- en stagebegeleiding

• Master of Arts in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de communicatiewetenschappen
• Master in de pedagogische wetenschappen
• Master in de onderwijskunde
• Master in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de psychologie
• Master of Science in de communicatiewetenschappen
• Master of Science in de pedagogische wetenschappen
• Master of Science in de educatieve studies
• Master of Science in de psychologie
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen