Hogeronderwijsregister

 Je kunt

·         voltijds onderwijs volgen (starten in september OF februari)

·         studeren combineren met werk of gezin (SWITCH)

·         een tweede diploma behalen via een verkort traject

Meer informatie hierover vind je op www.arteveldehs.be 

Maak kennis met docenten en studenten tijdens een infodag. De data vind je op www.arteveldehs.be >> infomomenten.

De opleiding formuleerde vijf kerncompetenties waarin de decretale basiscompetenties verwerkt zitten.

 De competenties behandelen de diverse terreinen waarop de afgestudeerde verantwoordelijkheden heeft:

Opvoeden:

De bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs creëert een positief en gestructureerd leefklimaat aangepast aan de behoeften van alle kinderen in de groep om de emancipatie van elk kind te bevorderen

Ontwikkeling begeleiden:

De bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs

begeleidt, vanuit een handelingsgerichte observatie, speel- leer- en ontwikkelingsprocessen van jonge kinderen in een aangepaste, rijke speel/leeromgeving, met bijzondere aandacht voor taalverwerving;

beschikt over een stevige basiskennis en volgt geïnteresseerd en kritisch recente evoluties m.b.t. het jonge kind, de ontwikkelingsgebieden en het onderwijs;

plant een aangepast activiteiten-, dag- en weekaanbod voor jonge kinderen in een functionele, veilige en hygiënische speel/leeromgeving en organiseert dit flexibel, met zorg voor elk kind;

Professionaliseren en innoveren:

De bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs kijkt kritisch naar zichzelf en het eigen functioneren vanuit ervaringen, vakliteratuur, schoolcultuur, recente maatschappelijke ontwikkelingen en resultaten van onderzoek en stuurt het eigen handelen vanuit deze reflectie

Partner zijn van schoolteam, ouders en externen:

De bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs kan respectvol, adequaat en constructief communiceren en samenwerken met ouders, collega's en externen

Participeren in de samenleving: De bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs heeft voeling met en gaat kritisch om met onderwijskundige, maatschappelijke, levensbeschouwelijke en breed culturele thema's

Deze kerncompetenties zijn verder opgedeeld in 16 opleidingscompetenties. Zoals ook in de decretale competenties het geval is, heeft de opleiding een afzonderlijke lijst gemaakt van attitudes die van de afstuderenden verwacht worden.  De opleidingsattitudes zijn geclusterd in vier groepen:

Een visie ontwikkelen: leergierigheid, kritische ingesteldheid en creatieve ingesteldheid

Communiceren: gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie, relationele gerichtheid, expressieve gerichtheid en discreet omgaan met gegevens

Bewust handelen: flexibiliteit, beslissingsvermogen, organisatievermogen en gerichtheid op zelfsturing

Zich engageren: verantwoordelijkheidszin, zin voor samenwerking, een hart hebben voor jonge kinderen, open staan voor diversiteit en positieve waardeoriëntaties voorleven.

De kerncompetenties en attitudes vormen het minimale doelenkader en zijn meteen ook de basis van de structuur van het opleidingsprogramma. Van bij het begin van de opleiding worden alle opleidingscompetenties, en dus ook alle basiscompetenties, in perspectief gebracht.

Het programma is opgebouwd in 5 thematische lijnen:

·         Algemene vaardigheden

·         Breed leraarschap

·         Ontwikkeling begeleiden

·         Praktijk en stage en Profilering.

Daarin worden alle de competenties systematisch uitgediept. Op het einde van de opleiding wordt ruimte geboden voor verdieping van de competenties en voor verbreding van het perspectief op het werkveld. De student krijgt hierbij ruimte voor eigen keuzes.

Kandidaat-studenten die zich willen inschrijven in het eerste jaar van een bacheloropleiding moeten:

• in het bezit zijn van een geldig diploma (diploma secundair onderwijs of een ander diploma van het hoger onderwijs);
• voldoen aan de taalvereiste*.

Indien je geen diploma secundair onderwijs hebt en de leeftijd van 21 jaar bereikt hebt, vluchteling
of ontheemd bent, dan kun je je inschrijven na een toelatingsonderzoek. Voor meer informatie
hierover kun je terecht op de dienst studieadvies (studieadvies@arteveldehs.be, 09 235 20 05).

• Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs
• Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren
• Postgraduaat bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in bewegingsopvoeding: bewegingsopvoeding bij kleuters
• Postgraduaat in de zorgverbreding: omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis
• Postgraduaat sport-, recreatie- en cultuurmanagement
• Postgraduaat Taakleraar: zorg om het individuele kind
• postgraduaat: niet confessionele zedenleer voor lager onderwijs
• Postgraduaat in de educatieve benadering van mensen met autismespectrumstoornissen
• Postgraduaat mentor in de stage- en aanvangsbegeleiding

• Bachelor in het intercultureel management
• Postgraduaat in de innovatieve agogische methodieken
• Postgraduaat agogische innovatie
• Postgraduaat Cultuurbemiddeling

• Postgraduaat mentor in de aanvangs- en stagebegeleiding

• Master of Arts in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de communicatiewetenschappen
• Master in de pedagogische wetenschappen
• Master in de onderwijskunde
• Master in de wijsbegeerte en de moraalwetenschappen
• Master in de psychologie
• Master of Science in de communicatiewetenschappen
• Master of Science in de pedagogische wetenschappen
• Master of Science in de educatieve studies
• Master of Science in de psychologie
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen
• Postgraduaat methodische (be)handelingsconcepten bij leer- en ontwikkelingsproblemen