Hogeronderwijsregister

http://www.opleidingen.ugent.be/studiekiezer/nl/opl/ebarch.htm

Generieke doelstellingen

- Het bereiken van een niveau van kennis en competentie dat de doorstroom naar een aansluitende Master of Science in de Ingenieurswetenschappen (nationaal of internationaal) mogelijk maakt.

- Het verwerven van fundamenteel inzicht en vaardigheden in de basiswetenschappen wiskunde, natuurkunde en scheikunde met het oog op hun toepassing in de diverse ingenieursdisciplines.

- Het verwerven van een aantal inzichten en vaardigheden in maatschappelijk relevante domeinen zoals de economie, de psychologie en de communicatievaardigheden.

- Het verwerven van een algemene polyvalente technische vorming relevant voor de verdere ingenieursvorming, gesteund op een grondige wetenschappelijke basis en gericht op de effectieve toepassing van deze laatste.

- Het verwerven van een disciplinespecifieke technische basisvorming . Generieke eindtermen

- Inzicht hebben in de basisfilosofie van het wetenschappelijk en technisch denken en in de economische context van de ingenieursactiviteit.

- Het bezitten van fundamentele kennis, inzicht en vaardigheden in de basiswetenschappen en de toepassing ervan in een gekozen ingenieursdiscipline.

- Het bezit van het vermogen tot analytisch denken en synthese.

- Het in staat zijn een concreet gesteld ingenieursprobleem te abstraheren tot een methodisch behandelbaar model.

- Het in staat zijn complexe problemen te herleiden tot handelbare deelproblemen.

- Een kritische en zelfcontrolerende attitude bezitten die getuigt van realiteitszin; in staat zijn op een zinvolle en realistische manier om te springen met benaderingen.

- Het beheersen van de gangbare computergebaseerde hulpmiddelen bij de toepassing van de verworven wetenschappelijke en technische kennis en inzichten.

- Het kunnen op een efficiënte en professionele manier coördineren van zijn werkzaamheden en de resultaten ervan te communiceren.

Bachelor in de ingenieurswetenschappen: architectuur

Doelstellingen

· Geïntroduceerd en geschoold worden in het architectonisch ontwerpen.

· Het verwerven van de basiskennis vereist voor stedenbouwkundig ontwerpen.

· Het verwerven van kennis van en inzicht in de constructieve en technische principes van het bouwen.

· Het verwerven van een door historische en architectuurtheoretische reflectie gegenereerd bewustzijn van de culturele en maatschappelijke betekenis van architectuur en stedenbouw.

· Het verwerven van vaardigheden in diverse grafische en digitale technieken om architectonische ontwerpen te ontwikkelen en voor te stellen.

Eindtermen

· Het vermogen hebben om, individueel of in groep, een opdracht of een vraagstelling binnen een bepaalde context te analyseren, en deze op een gemotiveerde wijze te beantwoorden in de vorm van een coherent ontwerp.

· Het kunnen opzetten van een strategisch ontwerpproces dat toelaat relatief complexe opdrachten systematisch te benaderen.

· Het beheersen van de bouwkundige basiskennis vereist voor de technische uitwerking en detaillering van projecten van kleine tot middelgrote schaal.

· Het beheersen van doeltreffende ontwerp- en presentatietechnieken, zowel grafisch als computergesteund, voor het ontwikkelen en communiceren van architecturale en technische concepten.

· Het hebben van inzicht in de complexiteit van de architectuur en haar stedelijke context, in de brede waaier van maatschappelijke en culturele factoren die de gebouwde omgeving in de loop van de geschiedenis hebben geconditioneerd, en de rol van de architect/ontwerper in dit proces.

· De volgende attitudes verworven hebben: een persoonlijke houding ten aanzien van de ontwerpdiscipline; een kritisch bewustzijn van de mogelijkheden en de beperkingen van de wetenschappelijke kennis in het architectonisch ontwerpproces, en de ambitie om met deze mogelijkheden en beperkingen creatief om te gaan.