Hogeronderwijsregister

http://www.opleidingen.ugent.be/studiekiezer/nl/opl/cbchem.htm

http://www.opleidingen.ugent.be/studiekiezer/nl/opl/cbchea.htm

http://www.opleidingen.ugent.be/studiekiezer/nl/opl/cbcheb.htm

Doelstellingen

De studenten moeten door actieve studie een geheel van kennis en inzichten verwerven omtrent natuurwetten, structuur van de materie, chemische reacties e.d. en omtrent de manieren waarop deze kennis tot stand is gekomen. De studenten moeten inzicht verkrijgen in de samenhang tussen en de oorzaak van de diverse aspecten van het chemisch en aanverwant gedrag van de materie. Door het regelmatig inoefenen van wetenschappelijke redeneringen worden ze vertrouwd gemaakt met de denkwijzen en methodes van het wetenschappelijk onderzoek. Dankzij dit leerproces ontwikkelen ze hierbij de nodige kritische zin. Ze leren ook de verworven kennis toepassen in nieuwe contexten, d.w.z. ze worden getraind naar wetenschappelijke inventiviteit toe. Hen wordt bovendien een brede waaier van experimentele methodes en technieken bijgebracht, niet alleen ex cathedra, maar ook door actieve participatie in werkcolleges en in de praktijk, m.a.w. in de laboratoria, zodat ze een voldoende experimenteervaardigheid bereiken en een zin voor nauwkeurig werken en objectief beoordelen van resultaten ontwikkelen.

Eindtermen

Tiijdens hun studie hebben de studenten kennis en vaardigheden verworven op verschillende gebieden. Men onderscheidt in de eerste plaats eindtermen van cognitieve aard. Deze omvatten essentiële aspecten i.v.m. chemische terminologie, nomenclatuur, conventies en eenheden; de beschrijving en eigenschappen van de verschillende toestanden van de materie; de principes van de kwantumtheorie, de principes van de thermodynamica en van de kinetiek; de beschrijving en mechanistische interpretatie van de voornaamste chemische reacties; de karakteristieke eigenschappen, inclusief structurele, van elementen en hun verbindingen; de voornaamste synthesewegen in organische chemie; de principes en methodes gebruikt in de kwalitatieve en kwantitatieve chemische analyse, inclusief de structuuropheldering van chemische producten; het verband tussen moleculaire en bulkeigenschappen van de materie en de basiskennis van de polymeerwetenschap; de chemische processen waarin biologische moleculen betrokken zijn. Daarnaast wordt verwacht dat de studenten een breed gamma aan vaardigheden ontwikkelen. Deze laatste kunnen onderverdeeld worden in verschillende categorieën. Een eerste categorie zijn vaardigheden van algemene aard die weliswaar kunnen verworven zijn in een chemische context, maar omwille van hun algemene aard toepasbaar zijn in een andere context. Deze bevatten o.a. wiskundige vaardigheden en het correct kunnen gebruiken van eenheden, ICT-vaardigheden zoals tekstverwerking en gebruik van spreadsheets, verwerken en opslaan van gegevens, gegevens opzoeken op het Internet. De afgestudeerden zijn in staat te reflecteren over de verantwoordelijkheid die ze hebben op het gebied van ethische vraagstukken en milieuproblematiek. Bachelors in de chemie zijn in staat om enerzijds te werken als in groepsverband maar hebben terzelfdertijd aan grote mate aan zelfstandigheid verworven. Ze kunnen op een autonome en zelfstandige instaan voor hun verdere ontwikkeling, zowel op persoonlijk, wetenschappelijk en professioneel vlak. Specifiek op het gebied van de chemie-gerelateerde vaardigheden staan het oplossen van chemische probleemstellingen centraal, naast de chemie-gerelateerde praktische vaardigheden. Deze laatste zijn vaardigheden die verband houden met het gedrag in een chemisch laboratorium. Als bachelors in de chemie hebben ze kennis van verschillende laboratoriummethoden en kunnen ze de instrumentatie gebruiken, zowel voor syntheses als voor analytische doeleinden. Ze kunnen nauwkeurig experimenteel werk verrichten en zijn in staat de bekomen resultaten kritisch en objectief te evalueren. Ze kunnen hun resultaten en interpretaties op een wetenschappelijke manier voorstellen, en dit zowel schriftelijk als mondeling. Globaal gezien heeft een bachelor in de chemie de vereiste kennis en vaardigheden verworven om de tweejarige masterstudie met succes te kunnen aanvatten of om met een goede kans op slagen een beroepsactiviteit te kunnen starten.

• Chemie
• Chemie en technologie

• Chemie
• Chemische technologie

• Chemie
• Chemische technologie

• Chemie
• Chemische technologie