| Leerresultaten |
Doelstellingen en eindtermen:
- de vitale functies bij de cliënten te vrijwaren, te stabiliseren en te herstellen en deze geïntegreerd te observeren en te bewaken, zonodig door middel van aangepaste apparatuur.
- aan cliënten in acute situaties zowel op spoedgevallen als op de intensieve zorgafdelingen continu een adequate algemene en gespecialiseerde zorg te verstrekken.
- personen in een acute en psychosociale en/of existentiële crisis op te vangen, te begeleiden en zo nodig te oriënteren naar een gespecialiseerde hulpverlener.
- de multidisciplinaire behandeling en begeleiding van de cliënten in een spoed- of intensieve zorg situatie te helpen realiseren.
Kerncompetenties voor de beginnende intensieve zorgen en spoedgevallen verpleegkundige:
- De verpleegkundige toont beroepsspecifieke attitudes binnen het domein van de intensieve zorg en spoedgevallenzorg.
- De verpleegkundige biedt op een professionele wijze zorg op maat in de intensieve zorg en spoedgevallenzorg. De juridische, deontologische en ethische kaders zijn hierbij gerespecteerd, de actuele wetenschappelijke inzichten worden toegepast.
- De verpleegkundige neemt autonoom en zelfstandig beslissingen in de zorg.
- De verpleegkundige voert een vlotte en gepaste communicatie met cliënten, familie, collega‘s en andere zorgverleners.
- De verpleegkundige geeft de nodige adviezen aan cliënten aangaande gezondheidsbevordering en preventie van ziekten
- De verpleegkundige organiseert en coördineert de diverse aspecten van de intensieve zorg en spoedgevallenzorg op micro-niveau (cliënt) en meso-niveau (afdeling)
- De verpleegkundige, als teamwerker, werkt intra- en interdisciplinair samen om de visie en de doelen van het beleid binnen intensieve zorg en spoedgevallenzorg te realiseren.
- De verpleegkundige levert een actieve bijdrage aan het bevorderen van de kwaliteit van de verpleegkundige zorg in het kader van intensieve zorg en spoedgevallenzorg.
- De verpleegkundige vervult een rol in de samenleving in functie van gezondheid en welzijn.
|
|---|
