| Leerresultaten | De postgraduate opleiding ‘Procesgericht Leiderschap’ leidt verantwoordelijken en leidinggevenden uit de social-profitsector op om op een kwaliteitsvolle en efficiënte manier leiding te geven aan een organisatie, rekening houdend met het specifieke karakter van de sector en van de doelgroep(en) waarvoor ze werken.
Hiertoe hebben de cursisten een aantal inzichten, bekwaamheden en attitudes nodig die in de opleiding op een systematische, toegepast wetenschappelijke en ethisch verantwoorde wijze worden opgebouwd, steunend op de reeds verworven ervaring van de cursisten.
Leiderschap ontwikkelen vanuit een visie en strategie die richting en perspectief bieden, gericht op continue verbetering van bestaande situaties een realistisch zelfbeeld ontwikkelen met als bouwstenen: zelfkennis, zelfsturing en feedbackprocessen het ontwikkelen van autonomie en tolerantie ten aanzien van complexiteit en ambiguïteit betrokkenheid bij zichzelf en de medewerk/st/ers creëren en stimuleren met het oog op de uitbouw van effectieve werkteams en de organisatie als lerend systeem.
Kerndoelstellingen
De leidinggevende de uitoefening van zijn/haar functie versterken met het oog op de realisatie van de welzijnsdoelen van de organisatie en een bijdrage tot innovatieve en structurele oplossingen voor maatschappelijke problemen en verhoudingen.
Deze kerndoelstellingen worden vertaald in volgende eindtermen:
- een toekomstgerichte visie kunnen ontwikkelen op de organisatie en de sector;
- deze visie plaatsen in een evoluerend maatschappelijk kader en hierbij en een eigen visie en positionering ontwikkelen;
- verantwoord meewerken aan de beleidsvoering van de organisatie met permanente aandacht is voor de coherentie tussen de maatschappelijke doelstellingen van de organisatie en het intern beleid;
- via HRM werken aan een optimaal functionerende organisatie en een optimale benutting van het personeelspotentieel;
- een IKZ-programma uitbouwen voor de eigen organisatie;
- het eigen waardenkader onderkennen en hierop reflecteren in functie van de leidinggevende opdracht en de eigen vaardigheden inschatten en effectief toepassen;
- een systematisch doelgroepenbeleid opzetten vanuit een cliëntvriendelijke filosofie;
- aan de hand van geschikte instrumenten het organisch leer- en ontwikkelingsproces bij zichzelf, de medewerk/st/ers, de organisatie en de doelgroepen bevorderen;
- een kwaliteitsvol en efficiënt personeelsbeleid en een verantwoord financieel beleid voeren;
- efficiënte netwerken uitbouwen met externe betrokkenen steunend op de hiertoe vereiste maatschappelijke inzichten en sociale vaardigheden. |
|---|
