Hogeronderwijsregister

nl \| en	Woordenlijst \| Doorblader opleidingen \| Contacteer ons A A A

Extra informatie
Graad en kwalificatie	Bachelor in de vroedkunde
Instelling	Provinciale Hogeschool Limburg (PHL)
Website opleiding	http://www.phl.be/eCache/DEF/3/357.html
Inschrijvingen	http://www.phl.be/eCache/DEF/3/367.html

Doelstelling

Graad en kwalificatie

Bachelor in de vroedkunde

Instelling

Provinciale Hogeschool Limburg

Leerresultaten

Doelstelling van de opleiding

De vroedvrouwenopleiding Limburg neemt de verantwoordelijkheid om competente en geëngageerde vroedvrouwen op te leiden. Dit impliceert dat deze vroedvrouwen in staat zijn om als professioneel deskundige, op autonome en verantwoordelijke wijze de zorgvraag van de cliënt te beantwoorden. De vroedvrouw dient een centrale rol op te nemen binnen het multidisciplinaire team dat de zorgvrager begeleidt. In concreto betekent dit dat hij/zij diegene dient te zijn die oog heeft voor alle aspecten van de verloskundige zorg, deze zorg coördineert en dat hij/zij desgevallend verwijst. De vroedvrouw werkt multidisciplinair samen op micro-, meso- en macroniveau waarbij professionaliteit, kwaliteit en continuïteit van de verloskundige zorg centraal staan. De vroedvrouw heeft medische bevoegdheden in het fysiologisch verloskundig proces. Hij/zij zal er bijgevolg mede op toezien dat de medische technologie harmonieus en in evenwicht met de fysiologie benut worden. De vroedvrouw is drager van de wettelijke bevoegdheid om op eigen verantwoordelijkheid de normale zwangerschap te begeleiden, normale bevallingen te verrichten en de zorg voor de gezonde moeder en pasgeborene op zich te nemen. In de pathologische verloskunde, de neonatologie, de gynaecologie en de reproductieve geneeskunde heeft hij/zij verpleegkundige bevoegdheden en werkt hij/zij in opdracht en assistentie van de bevoegde arts. De vroedvrouw respecteert elke mens, ongeacht maatschappelijke status, ras, cultuur of levensvisie. Met het dragen van de titel van vroedvrouw vervult zij/hij een aantal rollen die elkaar aanvullen. In de beroepsuitoefening als vroedvrouw zijn de rol van persoon, coach, zorgverlener, professional en teamlid geïntegreerd. Zij/hij kan deze rollen slechts op een kwaliteitsvolle wijze blijven uitoefenen mits het opnemen van de verantwoordelijkheid de eigen deskundigheid permanent te ontwikkelen via reflectie, vorming en wetenschappelijk onderzoek. 6.

Eindtermen

Op het einde van de opleiding tot professionele bachelor in de vroedkunde is de student in staat om onderstaande rollen te vervullen.

Ze bezit de daarbij horende eindcompetenties:

Persoon in de samenleving: Echte, zelfbewuste, empatische, vakbekwame persoon, als symbool van de 'wijze vrouw' voor de samenleving.

De vroedvrouw heeft een fundamentele grondhouding van echtheid, empathie en onvoorwaardelijk respect.
De vroedvrouw beschikt over het vermogen om, via reflectie, haar eigen identiteit te bewaken en uit te bouwen zowel binnen haar beroepsdomein als lid van de samenleving.
De vroedvrouw kan evenwichtig voelen en denken; een evenwichtige persoonlijkheid en een kritisch, analytisch én integrerend denkvermogen vormen een onmiskenbare basis voor adequaat en methodisch verloskundig handelen.
De vroedvrouw beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden die haar in staat stellen respectvol om te gaan met individuele noden ongeacht de culturele en maatschappelijke achtergronden van de zorgvrager.

Coach/begeleider: Met raad en daad bijstaan.

De vroedvrouw beschikt over de competentie cliënten op een professionele manier te coachen en te begeleiden. Dit impliceert dat zij hen kan stimuleren, motiveren en feedback kan geven en ontvangen. Zij doet dit met respect voor de persoon binnen het kader van de processen die deze persoon doormaakt.
De vroedvrouw heeft expliciete aandacht voor het belang en de betekenis van natuurlijke fysiologische processen tijdens de zwangerschap, de bevalling en de postnatale periode. Het is haar opdracht deze op een adequate wijze te beschermen, te observeren, te analyseren en het verdere verloop ervan in te schatten.
De vroedvrouw is in staat de behoeften en verwachtingen van de cliënt in onderlinge dialoog te detecteren en te analyseren. Hierbij aansluitend kan zij de nodige informatie geven zodat de cliënt tot een bewust geïnformeerde keuze komt omtrent de te volgen benaderingswijze. Deze keuze dient door de vroedvrouw respectvol te worden benaderd.
De vroedvrouw kan de cliënt de nodige vaardigheden aanleren zodat deze in staat is de gemaakte keuze optimaal te realiseren.
Een vroedvrouw die instaat voor de opleiding van studenten, beschikt over de expertise om de competenties van vroedvrouw over te dragen op de student–vroedkunde.

Zorgverlener: Zorg verlenen op maat.

De vroedvrouw heeft de expertise om, vanuit een holistisch referentiekader, de noodzakelijke, accurate en multidimensionele zorg te verlenen aan de cliënt. Zij is in staat deze zorg aan te passen aan de levensfase van de cliënt.

Professional: De professionele vroedvrouw draagt de verantwoordelijkheid om de eigen deskundigheid permanent te ontwikkelen. Het ontwikkelen van deze deskundigheid gebeurt met de methoden van wetenschappelijk onderzoek, reflectie en permanente bijscholing.

De vroedvrouw kan reflecteren over de eigen praktijk en de bijhorende persoonlijke belevingsaspecten. Zij is in staat deze reflecties actief te integreren in de permanente ontwikkeling van haar beroepsactiviteit.
De vroedvrouw beschikt over de competenties om zich via vakliteratuur permanent bij te scholen; daarenboven is zij zich terdege bewust van het belang van wetenschappelijk onderzoek en kan zij de impact hiervan adequaat plaatsen binnen de beroepsuitoefening.
De vroedvrouw kent de wetgeving en het beleid met betrekking tot haar beroep en laat haar professionele activiteit door deze bepalingen sturen.
De vroedvrouw levert een actieve bijdrage aan kwaliteitsbevorderende processen door de implementatie hiervan te ondersteunen en te bewaken.

Teamlid: Een multidisciplinaire samenwerking op micro–, meso– en macroniveau, waarbij professionaliteit, kwaliteit en continuïteit van de zorg centraal staan.

De vroedvrouw beschikt over de nodige sociaal–communicatieve competenties om het communiceren en samenwerken met anderen adequaat te realiseren.
De vroedvrouw kan overleggen en beschikt over het inschattingsvermogen om de cliënt door te verwijzen wanneer nodig.
De vroedvrouw is positief kritisch ingesteld om eigen handelen en dat van het team in vraag te stellen.
De vroedvrouw kan zowel aan intra–, extra– als transmurale zorgverlening participeren.

Organisator: De zorg op mesoniveau mee ontwikkelen en implementeren.

De vroedvrouw beschikt over de nodige managementvaardigheden om de zorg voor de cliënt te coördineren.
De vroedvrouw is in staat vanuit haar managementvaardigheden de zorg voor een afdeling of een cliëntengroep te coördineren, steunend op de principes van de integrale kwaliteitszorg.
De vroedvrouw is competent om een project te organiseren in verband met gezondheid en welzijn.

Toelatingsvoorwaarden
Graad en kwalificatie	Bachelor in de vroedkunde
Instelling	Provinciale Hogeschool Limburg
Rechtstreekse toegang	zie http://cms.phl.be/eCache/DEF/5/518.html
Andere toelatingsvoorwaarden	Om toegelaten te kunnen worden tot de opleiding moeten Nederlandse studenten beschikken over: een Nederlands diploma voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO) een Nederlands getuigschrift van met goed gevolg afgelegd propaedeutisch examen

Doorstroommogelijkheden
Graad en kwalificatie	Bachelor in de vroedkunde
Instelling	Provinciale Hogeschool Limburg
Rechtstreekse doorstroom	Vanuit deze instelling binnen zelfde studiegebied Bachelor in de intensieve zorgen en de spoedgevallenzorg Bachelor in het zorgmanagement Postgraduaat lactatiekunde Vanuit andere instellingen binnen zelfde studiegebied Bachelor in de geriatrische gezondheidszorg Bachelor in de bedrijfsverpleegkunde Bachelor in de oncologische zorg Bachelor in de operatieverpleegkunde Bachelor in de pediatrische gezondheidszorg Bachelor in de geestelijke gezondheidszorg Bachelor in de sociale gezondheidszorg Bachelor in de thuisgezondheidszorg Postgraduaat in de geriatrische verpleegkunde Postgraduaat diabeteseducator Postgraduaat in de massage en bewegingsleer Postgraduaat in de zorg in de kinder- en jeugdpsychiatrie Postgraduaat in leiderschap in zorg Postgraduaat operatieverpleegkunde Postgraduaat: verpleegkunde/vroedkunde en andere culturen Postgraduaat in leiderschap in zorg Postgraduaat in de anesthesieverpleegkunde Postgraduaat in de thuisgezondheidszorg Postgraduaat thuisgezondheidszorg Postgraduaat in de homeopathie en verloskunde Postgraduaat in de echografie voor vroedvrouwen Postgraduaat in de interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind Postgraduaat in de neonatologolische en pediatrische acute zorg Postgraduaat verpleegkundige zorg voor de oudere Postgraduaat in de oncologische zorg Postgraduaat in de palliatieve zorg Postgraduaat in de operatieverpleegkunde Postgraduaat in de preconceptionele zorg Postgraduaat in de psychogeriatrie en gerontpsychiatrie Vanuit andere instellingen binnen ander studiegebied Bachelor in het intercultureel management Postgraduaat sport-, recreatie- en cultuurmanagement Postgraduaat in het zorgmanagement
Doorstroom met voorwaarden	Vanuit andere instellingen binnen ander studiegebied Master in de gezondheidsvoorlichting en bevordering Master in de communicatiewetenschappen Master in de criminologische wetenschappen Master in het management en het beleid van de gezondheidszorg Master in het management, zorg en beleid in de gerontologie Master in de verpleegkunde en de vroedkunde Master in de psychologie Master of Science in de criminologische wetenschappen Master of Science in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering Master of Science in het management en het beleid van de gezondheidszorg Master of Science in het management, zorg en beleid in de gerontologie Master of Science in de verpleegkunde en de vroedkunde Master of Science in de psychologie Master of Science in de seksuologie Master of Science in de sociale en culturele antropologie Master in de seksuologie Master in de sociale en culturele antropologie

Accreditatie

Graad en kwalificatie

Bachelor in de vroedkunde

Instelling

Provinciale Hogeschool Limburg

Accreditatie(s)

Accreditatie van 01-09-2008 tot 30-09-2016

Besluit:

Positief besluit accreditatie

Bijlagen:

Besluit (NL):
besluit 124 KHLim prof-ba Bachelor in de vroedkunde (pdf)

Rapport (NL):
rapport KHLim prof-ba Bachelor in de vroedkunde (pdf)

Besluit (EN):
brief KHLim prof-ba Bachelor in de vroedkunde (pdf)

Rapport (EN):
(id_1931_)

Accreditatie van 01-09-2004 tot 30-09-2008