Hogeronderwijsregister

 http://www.artesis.be/infobrochures/iw/artesis_elektromechanica.pdf

*I. Kernkwaliteit:Technologisch expert (Technologisch-wetenschappelijke leerlijn)
Competentiecluster: art. 58, §2, 3°
Structuurdecreet: Algemene competenties op een gevorderd niveau (ACG) en een gevorderd begrip van en inzicht in de Wetenschappelijk-disciplinaire kennis (GWDK)

De technologische leerlijn realiseert technologische en wetenschappelijke competenties
• Kennis: gevorderde ingenieurswetenschappen en gespecialiseerde opleidingsspecifieke en interdisciplinaire kennisdomeinen
• Vaardigheden: complexe praktische toepassingen
• Attitudes: professionalisme, openstaan voor interdisciplinariteit en nieuwe technologieën van morgen

Categorie Eindcompetenties van de master
1ACG Hanteert gevorderde wetenschappelijke kennis in functie van complexe wetenschappelijke denkstrategieën
2ACG Reflecteert op eigen oplossingsstrategieën en vertaalt dit naar meer adequate oplossingen
1GWDK Beheerst de voor een specifieke discipline meest actuele wetenschappelijke kennis en technologische knowhow
2GWDK Volgt de meest recente ontwikkelingen binnen het vakgebied autonoom op
3GWDK Kan in één of meerdere delen van het vakgebied een originele bijdrage aan de kennisontwikkeling leveren
4GWDK Beheerst de bij een specifiek vakgebied horende vaardigheden gericht op ontwerpen, onderzoeken, analyseren en diagnosticeren

Kernkwaliteit: Onderzoeker (Onderzoeksleerlijn)
Competentiecluster: art. 58, §2, 3°
Structuurdecreet: Algemene wetenschappelijke competenties op een gevorderd niveau (AWCG) en competenties nodig voor het zelfstandig kunnen verrichten van wetenschappelijk onderzoek (ZWO).

De onderzoeksleerlijn realiseert onderzoekscompetenties:
• Kennis: gevorderde onderzoeksmethodologie
• Vaardigheden: zelfstandig valide onderzoekssettings operationaliseren, evalueren en bijsturen
• Attitudes: autonome probleemoplossende en experimentele gerichtheid

Categorie Eindcompetenties van de master
1AWCG Hanteert innovatief en creatief diverse onderzoeksmethoden in multidisciplinaire  projecten
2AWCG Past onderzoeksparadigma’s toe op complexe technologische probleemstellingen en duidt de grenzen ervan
1ZWO Functioneert zelfstandig op het niveau van een beginnend onderzoeker bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van een complexe wetenschappelijk/technologische probleemstelling
2ZWO Beheerst algemene en beroepsgerichte competenties voor de zelfstandige aanwending van wetenschappelijke kennis op het niveau van een startend industrieel ingenieur

Kernkwaliteit: Professional (Sociaal-economische leerlijn)
Competentiecluster: art. 58, §2, 3°
Structuurdecreet: Algemene competenties op een gevorderd niveau (ACG)

• Kennis: management, economie, kwaliteitszorg, veiligheid en deontologie
• Vaardigheden: managementvaardigheden, communicatieve vaardigheden
• Attitudes: sociale, communicatieve en leidinggevende gerichtheid

Categorie Eindcompetenties van de master
3ACG Communiceert vlot verbaal en schriftelijk over technologische probleemstellingen, ontwerpen en uitvoeringen, zowel met vakspecialisten als leken
4ACG Vormt een oordeel over een technologisch probleem in een onzekere context
1SE Is breed inzetbaar in een arbeidsorganisatie en streeft in zijn/haar aanpak van projecten naar vernieuwing
2SE Gaat efficiënt om met deadlines
3SE Beheerst actuele vakterminologie in een meertalige en/of internationale context
4SE Beschikt over sociale en communicatieve vaardigheden om een leidinggevende rol in te nemen en een team te motiveren, binnen een specifieke discipline of in een multidisciplinaire omgeving
5SE Past ontwerpprincipes toe voor productie, onderhoud en kwaliteitsbewaking/bevordering tegen economisch verantwoorde kostprijs, rekening houdend met veiligheid, welzijn, en milieu
6SE Heeft een gevorderd inzicht in arbeidsverhoudingen en complexe organisatieprocessen van het bedrijfsleven

Attitudes voor competentiebeheersing op masterniveau

A10 Reflecterend en kritisch
A11 Onderzoekend
A12 Probleemoplossend
A13 Creatief
A14 Innovatief
A15 Communicatief
A16 Teamgericht
A17 Leidinggevend
A18 Verantwoordelijkheidsgevoel
A19 Flexibel
A20 Zelfstandig
A21 Stressbestendig
A22 Leerbereid: gericht op systematische professionalisering en levenslang leren

Beheersingsniveaus van de competentieclusters in de masteropleiding

Dublindescriptor: Beheersingsniveau kwalificatie master
Niveau 1:
Kennis en inzicht: Overstijgt kennis en inzicht op bachelorniveau door uitbreiding en verdieping en kan deze aanwenden als basis om een originele bijdrage te leveren aan de ontwikkeling en/of toepassing van wetenschappelijke ideeën, al dan niet in onderzoeksverband.
Niveau 2:
Toepassen kennis en inzicht: Kan kennis en inzicht via probleemoplossend vermogen toepassen op onbekende en complexe situaties in een ruime context (binnen een specifiek vakgebied of multidisciplinair).
Niveau 3:
Oordeelsvorming: Vormt een oordeel op basis van onvolledige of beperkte informatie en houdt daarbij rekening met sociaal-maatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden die verbonden zijn aan de toepassing van eigen kennis en inzicht.
Niveau 4:
Communicatie: Kan vlot conclusies verwoorden en verantwoorden voor een publiek van leken of specialisten.
Niveau 5:
Leervaardigheden: Beheerst de noodzakelijke zelfsturing en leervaardigheden om een vervolgstudie aan te vatten.
 

• Bachelor in de industriële wetenschappen: elektromechanica

• Alle Academisch gerichte Bachelors

• Bachelor in de elektromechanica

• Automatisering
• Electromechanica

• Automatisering
• Elektromechanica

• Automatisering
• Elektromechanica

• Automatisering
• Elektromechanica

• Automatisering
• Elektromechanica