Het Hogeronderwijsregister

Op het meest algemene niveau is de doelstelling van de Entrepreneurial MBA opleiding vaardigheden, attitudes en wetenschappelijk gefundeerde kennis en inzichten bij te brengen die de professionele carrière van de deelnemer die leiding neemt in (complexe) entrepreneurial initiatieven ten goede komt. Dit kan zowel in bestaande als in nieuwe organisaties. De vereiste wetenschappelijke houding impliceert dat studenten niet alleen dienen te beschikken over kennis en analytische vaardigheden met betrekking tot het leiden van nieuwe initiatieven in een onzekere en risicovolle omgeving, maar ook besef dienen te hebben over de achtergronden van die kennis en vaardigheden, in theoretisch, zowel als methodologisch opzicht. Dit laat de deelnemer toe om op een maatschappelijk verantwoorde wijze leiding te kunnen nemen.

Meer in het bijzonder vertoont entrepreneurial leiderschap vijf kenmerken (Lumpkin & Dess, 1996):

1. Innovativiteit reflecteert de tendens om leiding te nemen in de ondersteuning van nieuwe ideeën. Om onbekend terrein te betreden en te experimenteren in een creatief proces dat kan uitmonden in nieuwe producten, nieuwe diensten, of technologische vooruitgang.

2. Competitieve agressiviteit verwijst naar de reactie op concurrentiele tendensen en op acties van concurrenten in het gevecht voor marktaandeel in een bestaande markt.

3. Pro-activiteit verwijst naar het anticiperen van toekomstige noden door nieuwe opportuniteiten te zoeken die al dan niet gerelateerd zijn met de bestaande operaties, het introduceren van nieuwe producten of merken, vooroplopend op de concurrenten, en daardoor operaties die in een mature of neergaande fase zijn van de levenscyclus op strategische wijze te elimineren.

4. Risiko-nemen verwijst naar de mate waarin leiders bereid zijn grote sommen geld of ondernemingsmiddelen toe te wijzen aan risicovolle projecten ‘ zijnde projecten die een redelijke kans hebben tot mislukken.

5. Autonomie verwijst naar de onafhankelijke acties van een individu of een team in het naar voren brengen van een idee en van deze ook effectief door te duwen tot en met de realisatie ervan.

In de context van een organisatie verwijst autonomie naar de acties die genomen worden los van de inertie die in vele organisaties bestaat. Dit betekent ook dat in het entrepreneurial MBA programma de mythologische idee van de ‘superman-entrepreneur' wordt bestreden. Entrepreneurship wordt gezien als een (complex) proces dat kan gemanaged worden. Deze opvatting heeft verschillende gevolgen voor de doelstellingen van de opleiding:

Ten eerste, vereist het managen van dit proces ook traditionele management expertise. Daarom wordt, naast het specifieke perspectief van entrepreneurship, ook de waarde van een traditioneel MBA curriculum hoog geacht. Dit vertaalt zich in het curriculum door de fundamenten van de klassiek functionele managementdomeinen aan te brengen die management kennis, inzichten, attitudes en vaardigheden beogen, voornamelijk in het eerste jaar.

Ten tweede, wordt het programma opgebouwd rond dit proces van new venture creation, waarbij de participanten stapsgewijs een initieel idee ontwikkelen tot een volwaardig businessplan. Dit synthese proces vertaalt zich niet enkel in de organisatie van het curriculum, maar ook door een begeleiding en coaching van de individuele venture ontwikkeling. Dit proces vindt voornamelijk in het tweede jaar plaats.

Ten derde, vereist de complexiteit van dit proces voldoende analytische scholing. Daarom loopt een wetenschappelijke vorming die analytische vaardigheden en leervaardigheden aanscherpt als een rode draad doorheen de opleiding.

Ten vierde, leidt deze proces visie - die de superman mythe ontkracht - tot een sterke nadruk op teamwerk doorheen het programma.

Tenslotte, stelt het proces van de ontwikkeling van nieuwe, complexe en risicovolle activiteiten bijzondere eisen aan de integriteit van het leiderschap. Daarom wordt integriteit en bedrijfsethiek in het curriculum opgenomen en zijn deze waarden aanwezig doorheen de ganse (organisatie-) cultuur van FBS.

De doelstellingen van het Entrepreneurial MBA programma is om deelnemers op deze zes dimensies te bekwamen om het proces van entrepreneurship te kunnen leiden. Zij werden nauwkeurig vertaald in specifieke doelstellingen, in eindtermen op vlak van kennis en inzichten, vaardigheden en attitudes, in het programma, door de keuze van docenten, het inrichten van een netwerk van ondernemers door de alumni vereniging en in de coherente samenhang van dit alles.